Главный федеральный инспектор Дмитрий Каденков ответил на многочисленные вопросы студентов и поделился опытом государственной службы
24 марта 2012 года главный федеральный инспектор Дмитрий Каденков посетил Малую академию государственного управления в Пензенской области, ответил на многочисленные вопросы студентов и поделился собственным опытом работы и мнением по различным вопросам.
Студенты интересовались, как должен быть организован мониторинг благоустройства города. Вопрос насущный, так как Пенза утопает в сугробах. Дмитрий Каденков рассказал о системе, уже применяемой в некоторых регионах, где за каждым чиновником закреплены определенные улицы, и каждое утро он должен проводить осмотр и докладывать своему руководителю об их состоянии. Это дает эффект «быстрого реагирования», начальник сводит всю информацию воедино и принимает решение о том, что необходимо сделать. «Это зависит от руководителя муниципального округа, который должен принять решение о внедрении подобной системы и строго следить за исполнением», - сказал Дмитрий Каденков.
Слушатели МАГУ – студенты старших курсов, обратились к актуальной для них теме – трудоустройству. В основном их интересовала госслужба. Как попасть на работу в госучреждения, какие требования предъявляются к претендентам и какие шансы у выпускников вузов трудоустроиться.
Главный федеральный инспектор рассказал, что работа в госаппарате идет непрерывно, работать нужно быстро и эффективно. У руководителя, отбирающего в свой отдел сотрудника, как правило, нет времени на обучение, ему нужно, чтобы человек сразу начал выполнять работу. У студентов Малой академии государственного управления есть преимущество – они проходят практику в госструктурах. Есть возможность узнать, «как это работает», и понять, интересно ли это на самом деле. Поскольку на начальном этапе приходится делать массу не слишком интересных вещей, например, работать с официальными документами, составленными канцелярским, «сухим» языком.
Дмитрий Каденков обсудил со слушателями перспективы развития Малой академии государственного управления. Студенты интересовались, можно ли увеличить практику и ввести ее уже на первом году обучения. Они заявили, что готовы работать. Главный федеральный инспектор согласился с тем, что практика необходима и обещал оказать содействие.